CABA (24/11/20). La cartera educativa porteña acompañará a los estudiantes en enero y adelanta el inicio del ciclo lectivo 2021.
“Sabemos que el próximo inicio de clases va a ser más desafiante que nunca, porque los chicos van a llevar casi 400 días sin rutina escolar, porque la escuela va a ser diferente, con distanciamiento social, docentes diferentes y aulas profundamente diversas”, señaló hoy la ministra Soledad Acuña en el marco de uan conferencia de prensa junto a su par de Salud, Fernán Quirós.
En ese sentido, la titular del área educativa del Gobierno de la Ciudad dijo que “para eso tenemos un plan para los próximos 100 días”.
Es por ello que el ministerio de Educación de la Ciudad creó el programa Educación durante el verano, un plan que articulará acciones entre el cierre del ciclo lectivo 2020 y el comienzo del próximo año para escuelas de gestión estatal y privada.
De esta manera seguirá acompañando a los estudiantes, sus familias y docentes durante enero con el objetivo de generar más oportunidades de enseñanza y aprendizaje y de recuperar instancias de presencialidad. El 17 de febrero comenzará el ciclo lectivo de manera anticipada.
Los estudiantes y las familias recibirán en diciembre un informe final de valoración pedagógica con una calificación por cada materia. En secundaria, los informes deberán ser entregados a las familias entre el 30 de noviembre y el 4 de diciembre. En primaria, entre el 9 y el 16 de diciembre.
Para los estudiantes del último año de primaria y secundaria (7.° grado, 5.° y 6.° año), se empleará la escala numérica clásica acompañada del informe descriptivo. Para el resto de los estudiantes de nivel primario y secundario, se empleará la siguiente escala: «en proceso», «suficiente» y «avanzado».
«Suficiente» y «avanzado» indican que se lograron los aprendizajes priorizados, por lo que se aprueba y acredita el espacio curricular. «En proceso» indica que no se lograron los aprendizajes priorizados o no se ha sostenido la continuidad pedagógica. Los estudiantes con calificación «en proceso» dispondrán de instancias de apoyo, recuperación e intensificación de los aprendizajes durante el 2021 para alcanzar los objetivos y acreditar los contenidos pendientes. Una de las instancias será la «Escuela de Verano».
En diciembre promocionarán los estudiantes de primaria y secundaria que hayan alcanzado los aprendizajes esperados, es decir que hayan obtenido calificaciones «avanzado» y «suficiente».
En primaria, aquellos que obtuvieron en los espacios curriculares una calificación «en proceso» pasarán al siguiente grado bajo «promoción acompañada».
En secundaria, aquellos que obtengan calificación «en proceso» en más de tres espacios curriculares pasarán al grado siguiente bajo «promoción en proceso». Los niños y niñas de sala de 5 promocionarán de manera directa al nivel primario.
Escuela de verano
“La Escuela de Verano comienza el 4 de enero y es hasta el 5 de febrero. Todos los años convocamos a un grupo de docentes para las actividades más lúdico recreativas de la Colonia de Verano, y este año además vamos a convocar docentes específicos de las áreas de conocimiento para poder hacer estos refuerzos de contenido”, dijo la ministra.
El programa recibirá a los estudiantes de escuelas de gestión estatal que tengan su calificación «en proceso», pero además abrirá la inscripción a los niños de sala de 5 y de primaria que quieran participar hasta completar el cupo disponible.
Entre el 4 y el 29 de enero se realizarán actividades focalizadas según necesidades de aprendizaje, más actividades recreativas. Entre el 1 y el 5 de febrero, las actividades se enfocarán en los estudiantes con aprendizajes «en proceso» y sobre los grupos que ingresen a 1.° grado y 1.° año.
Las actividades de verano se llevarán a cabo en escuelas, predios y polideportivos. Se realizarán en dos turnos, mañana y tarde, manteniendo grupos «burbujas» de hasta 10 personas. Los docentes realizarán un seguimiento de cada estudiante y se entregarán informes a los equipos de conducción de las escuelas.
Para sala de 5 y nivel primario habrá 116 sedes distribuidas por los 21 distritos escolares y para nivel secundario se dispondrá de 15 sedes, agrupadas por ciclo y área de conocimiento: Ciencias exactas; Comunicación y Expresión; Ciencias Sociales y Ciencias Naturales. Se transmitirán las clases de manera virtual para quienes no puedan asistir.
Inicio anticipado
Por otra parte, Acuña comunicó que “la segunda parte de este plan tiene que ver con la convocatoria de un período extraordinario para un inicio anticipado de clases”.
“Estamos solicitando a los docentes que se reintegren a sus trabajos el 8 de febrero y los estudiantes el 17 de febrero. Este período del 17 de febrero al 1 de marzo son días que estamos ganando para hacer una evaluación concreta del punto de partida de cada uno de los estudiantes”, aseguró.
En concreto, el retorno del personal será el 8 de febrero y el 17 se iniciará un período de diagnóstico y fortalecimiento de contenidos para todos los estudiantes de la Ciudad.
De esta manera los chicos y jóvenes recuperarán la rutina, el hábito de ser estudiante, y los maestros y profesores podrán conocer el punto de partida de cada uno para desarrollar la planificación del año escolar 2021.
Los informes de valoración pedagógica de 2020 y los que se realizarán en el marco de la «Escuela de Verano» serán los insumos de trabajo para que los docentes puedan conocer las necesidades de aprendizaje de cada estudiante y generar las estrategias de enseñanza de acuerdo a ellas.
Proceso participativo
Para compartir opiniones, miedos y expectativas en relación a la vuelta a clases presenciales en el 2021, se generarán espacios de escucha e ideación con estudiantes, docentes y familias. Se realizarán reuniones virtuales con los diferentes actores de la comunidad educativa y se llevarán a cabo «ideatones» con niños, niñas y adolescentes.
«La misión es acompañar a los estudiantes en su aprendizaje integral, especialmente en tiempos difíciles como los que vivimos hoy en día con la pandemia de coronavirus, garantizando su derecho a la educación y la continuidad de sus trayectorias educativas», se destacó desde la cartera educativa porteña.