CABA. Se trata de un modelo que se adapta a las innovaciones tecnológicas, a los nuevos formatos de los procesos de aprendizaje y enseñanza, y a las futuras demandas de la sociedad.
Este año se suman 32 escuelas a las 91 que ya funcionaban bajo esta modalidad. De esta manera, comenzarán las clases 123 escuelas como Secundarias del Futuro y a fin de año se egresarán los primeros alumnos bajo este modelo.
Para 2023, la cartera educativa destacó que el compromiso es llegar a las 152 escuelas estatales en territorio porteño.
Se trata de una profundización de la Nueva Escuela Secundaria (NES) que propone un modelo que motiva a las y los estudiantes colocándolos en un rol protagónico, que forma personas responsables y preparadas para la toma de decisiones, que promueve el aprendizaje autónomo y enseña a estudiar; que incentiva la creatividad y el desarrollo investigativo, el pensamiento crítico, el trabajo en equipo y la formación en valores.
Se busca actualizar la metodología de enseñanza con el propósito de acercar el conocimiento a la realidad del adolescente de hoy, enfatizando en la dinámica grupal y en la incorporación de las nuevas tecnologías.
Que posibilite que todos los estudiantes desarrollen un aprendizaje auténtico que incluya los conocimientos, actitudes, valores y habilidades que el Siglo XXI plantea.
El programa integra las materias en distintas áreas de conocimiento y propone el trabajo articulado entre disciplinas, sin afectar los contenidos de cada una.
Las prácticas educativas en ambientes laborales forman parte del proyecto educativo transformador de la educación porteña, como es la Secundaria del Futuro y que se puso en marcha hace 5 años.
El proyecto ha demostrado resultados positivos: en las escuelas donde ya se implementa, la promoción y la retención de estudiantes es mayor y la repitencia es menor, advirtió Educación de la Ciudad.
La planificación integral mejoró el trabajo en equipo y la articulación por parte de los docentes. Además, el uso de la tecnología facilitó el trabajo docente durante la pandemia, permitiendo la innovación en la planificación virtual y el contacto con el alumnado.
Esta Secundaria del Futuro se fundamenta en la Ley de Educación Nacional 26.206 del año 2006, en la Resolución N° 93/09 del Consejo Federal de Educación y en la profundización de la NES, sosteniendo la plena vigencia del Diseño Curricular Jurisdiccional (Resoluciones 4145/SSGECP/2012 y 321/ME/2015).
